يعتبر بحث Assessment the Family and Teachers Characteristics in the Early Learning Environment in the Kindergarten in Jordan من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Assessment the Family and Teachers Characteristics in the Early Learning Environment in the Kindergarten in Jordan في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Intisar Turki Aldarab’ah
- عنوان البحث: Assessment the Family and Teachers Characteristics in the Early Learning Environment in the Kindergarten in Jordan
- اسم المجلة العلمية: مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية) (FTHJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 14، العدد 1، إبريل 2013، الصفحة 519-553
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 455.9 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
واقع تطبيق معايير التعلم المبکر النمائية في البيئة الرقمية بمرحلة الطفولة المبکرة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال The Reality of Applying Developmental Early Learning Standards in the Digital Environment in Kindergarten from the Point of View of Kindergarten Teachers
متطلبات جودة أداء معلمات رياض الأطفال في تنظيم بيئة التعلم وإدارتها من وجهة نظرهم بمحافظة المنيا Requirements for the quality of kindergarten teachers in organizing and managing the learning environment from their point of view in Minya governorate
The Impact of Using Peer Assessment Strategy Based on E -Environment on Developing Writing Skill of Future Teachers of English in Egypt
الإسهام النسبي لبعض أبعاد المناخ الأسري في الاستقلالية الذاتية لدى عينة من الأحداث الجانحين بالمملکة الأردنية الهاشمية The Relative Contribution of some Dimensions of Family Environment to Autonomy among Juvenile Delinquents in Jordan
An Investigation of the Relationship between EFL Pre-Service Teachers’ Writing Proficiency and their Learning Environment Perception
Skills of Dealing with the Edmodo Environment through Electronic Active Learning Strategies for General Education Teachers
