يعتبر بحث إستخدام الأساليب الکمية فى التحقق من صدق محتوى الاختبار النفسى من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث إستخدام الأساليب الکمية فى التحقق من صدق محتوى الاختبار النفسى في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محسوب عبد القادر الضوى حسن
- عنوان البحث: إستخدام الأساليب الکمية فى التحقق من صدق محتوى الاختبار النفسى
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة الإسکندرية (JEALEX)
- معلومات الإصدار: المجلد 25، العدد 2، مايو 2015، الصفحة 23-114
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.08 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
نحو تطوير تحليل مصروفات شرکات التأمين على الحياة باستخدام الأساليب الکمية
أثر التفاعل بين نمط الاختبار وجنس المستجيب على ثبات الاختبار وبعض الخصائص السيکومترية للفقرات
فاعلية إستخدام برنامج إرشادى نفسى لتخفيف حدة التردد النفسى على مستوى أداء رمية الـ 7 أمتار لدى لاعبى کرة اليد
أثر التفاعل بين توقيت تقديم استجابات أسئلة الاختبار الإلکتروني (في نهاية الاختبار/ بعد کل سؤال) والأسلوب المعرفي(المندفع/ المتروي)على الصلابة الأکاديمية والکفاءة النفسية لدى طالبات الطفولة المبکرة
الملف النفسى التربوى (PEP3)والتوافق النفسى للأطفال الألبينو الذاتويين فى مرحلة الطفولة المبکرة
نمطا تصميم الاختبار الإلکتروني التکيفي الثابت والمتغير الطول وأثرهما على خفض مستوى قلق الاختبار وتنمية الاتجاهات نحو الاختبارات الإلکترونية لدى طلاب کلية التربية Impact of fixed and variable length computer adaptive test designs in reducing test anxiety and developing attitudes towards online exams: Faculty of education students’ case
