يعتبر بحث مدى تنوع النصوص في کتب المطالعة بالمرحلة الثانوية بالمملکة العربية السعودية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث مدى تنوع النصوص في کتب المطالعة بالمرحلة الثانوية بالمملکة العربية السعودية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: صفاء محمد محمود إبراهيم
- عنوان البحث: مدى تنوع النصوص في کتب المطالعة بالمرحلة الثانوية بالمملکة العربية السعودية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة الإسکندرية (JEALEX)
- معلومات الإصدار: المجلد 25، العدد 5، أكتوبر 2015، الصفحة 23-85
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 914.76 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
ثقافة السلامة المرورية بالمرحلة الثانوية بالمملکة العربية السعودية “تصور مقترح”دراسة تحليلية على مقررات المرحلة الثانوية بالمملکة العربية السعودية
تحليل محتوى کتب الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفکير الرياضي بالمملکة العربية السعودية
تقويم أداء معلمات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية في ضوء المعايير المهنية بالمملکة العربية السعودية
“واقع استخدام الطلاب للکتب التعليمية التجارية المساعدة لمقررات العلوم بالمرحلة الثانوية بالمملکة العربية السعودية”
د. سامي بن فهد السنيدي: دور تطوير منهج الحديث الشريف بالمرحلة الثَّانويَّة بالمملکة العربية السعودية في تعزيز الهويَّة الوطنيَّة لدى الطلبة من وجهة نظر المعلِّمين
أ. أميرة عوض حمود اللهيبي، معلمة کيمياء بالمرحلة الثانوية، محافظة المدينة المنورة، بعنوان: (تحديات تطبيق التعليم الإلکتروني في التعليم العام بالمملکة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة).
