يعتبر بحث فاعلية تصور مقترح قائم على استراتيجيات التدريس والتقويم وفق التوجه نحو الاقتصاد المعرفي في تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فاعلية تصور مقترح قائم على استراتيجيات التدريس والتقويم وفق التوجه نحو الاقتصاد المعرفي في تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مرفت حامد محمد هاني
- عنوان البحث: فاعلية تصور مقترح قائم على استراتيجيات التدريس والتقويم وفق التوجه نحو الاقتصاد المعرفي في تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة الإسکندرية (JEALEX)
- معلومات الإصدار: المجلد 27، العدد 4، نوفمبر 2017، الصفحة 99-136
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.18 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية التدريس الإلکترونى للقصة الرقمية فى تنمية بعض مهارات الکتابة الإبداعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
فاعلية الدمج بين استراتيجية حدائق الأفکار والمدخل البصري في تنمية بعض مهارات الاقتصاد المعرفي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
فاعلية برنامج قائم على التعليم المتمايز في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
فاعلية برنامج قائم علي المدخل التفاوضي في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
فاعلية استخدام استراتيجية التحليل الشبکي في تنمية مهارات الفهم العميق في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
فاعلية استخدام استراتجية التدريس التبادلى فى تنمية مهارات التذوق الأدبى فى اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
