يعتبر بحث الذکاء الأنفعالى وعلاقته بالمعدل الدراسي العام والتخصص لدى عينة من طلاب جامعة الکويت من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث الذکاء الأنفعالى وعلاقته بالمعدل الدراسي العام والتخصص لدى عينة من طلاب جامعة الکويت في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هدى ملوح الفضلي
- عنوان البحث: الذکاء الأنفعالى وعلاقته بالمعدل الدراسي العام والتخصص لدى عينة من طلاب جامعة الکويت
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة الإسکندرية (JEALEX)
- معلومات الإصدار: المجلد 25، العدد 1، مارس 2015، الصفحة 185-226
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 990.2 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
مدى ممارسة طلاب جامعة المجمعة للمهارات الدراسية وعلاقته بکل من الجنس والتخصص الدراسي وجودة الحياة الجامعية
الرضا الدراسي وعلاقته بالاتجاه نحو العنف لدى عينة من طلاب کلية التربية – جامعة عين شمس
الذکاء الانفعالى وعلاقته باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى عينة من طلاب کلية التربية – جامعة المنيا
أساليب التعلم وفقا لنموذج (جراشا وريتشمان) وعلاقتها بالتحصيل الدراسي والتخصص الأکاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية في دولة الکويت Learning Styles According to Grasha & Reichmann’s Model and its Relationship with Academic Achievement & Academic major of a Sample of Secondary School Students in the State of Kuwait
الانفتاح/الإنغلاق العقلي وعلاقته بصورة الذات الأخلاقية لدى طلاب الجامعة في ضوء متغيري النوع الاجتماعي والتخصص الدراسي
التسامح والهناء الشخصي في ضوء متغيري النوع والتخصص الدراسي لدى طلاب کلية التربية جامعة حلوان(دراسة ارتباطية
