يعتبر بحث إستراتيجية تربوية لتفعيل أدوار المدرسة الابتدائية في تنمية التفکير الابداعي لدى تلاميذها في ضوء مفهوم الجودة في التعليم من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث إستراتيجية تربوية لتفعيل أدوار المدرسة الابتدائية في تنمية التفکير الابداعي لدى تلاميذها في ضوء مفهوم الجودة في التعليم في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عماد صموئيل وهبة
- عنوان البحث: إستراتيجية تربوية لتفعيل أدوار المدرسة الابتدائية في تنمية التفکير الابداعي لدى تلاميذها في ضوء مفهوم الجودة في التعليم
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (JFE)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، س6.ع15.ج2(یولیو 2009)، يوليو 2009، الصفحة 85-234
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 4.11 ميجابايت
قسم كتب: غير مصنف
لتحميل المزيد من الكتب المشابهة في ذات التخصص تفضل بزيارة قسم: غير مصنف
كتب مشابهة:
أثر استخدام إستراتيجية التعليم التخيلي فى تدريس التاريخ على تنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدارس التعليم المجتمعي.
تصور مقترح لتفعيل دور مدير المدرسة الابتدائية في تنمية القيم الأخلاقية للتلاميذ
فعالية استخدام إستراتيجية القبعات الست للتفکير في تنمية التفکير الابداعي في مادة التربية الموسيقية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
تأثير برنامج باستخدام ألعاب تربوية على تنمية مفهوم الذات والثقة بالنفس لدى أطفال ما قبل المدرسة
فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الالکترونية لتقديم المفاهيم الهندسية لأطفال ما قبل المدرسة في تنمية بعض مهارات التفکير الابداعي لديهم
الخريطة الذهنية کأداة للتفکير ودورها في تنمية التفکير الابداعي لدى طلاب المرحلة الابتدائية في العراق
