يعتبر بحث المتغيرات المعرفية کمؤشر تنبؤي للأطفال المعرضين للصعوبات التعليمية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث المتغيرات المعرفية کمؤشر تنبؤي للأطفال المعرضين للصعوبات التعليمية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أمنــية محمد محمد هارون
- عنوان البحث: المتغيرات المعرفية کمؤشر تنبؤي للأطفال المعرضين للصعوبات التعليمية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (JFE)
- معلومات الإصدار: المجلد 18، س18.ع100.ج1(يناير2021)، يناير 2021، الصفحة 93-133
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 907.59 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فعالية برنامج قائم علي الاتجاه النفس تربوي في تحسين العمليات المعرفية الأولية للأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم وأثره على المهارات قبل الأکاديمية لديهم
المتغيرات المعرفية لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي قصور المهارات قبل الأکاديمية کمؤشر لصعوبات التعلم
بعض المتغيرات المعرفية وما وراء المعرفية المنبئة بالتطرف الفکرى لدى عينة من طلاب جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز
أثر استخدام “البورتفوليو ” کأسلوب للتقويم الشامل في تنمية بعض المتغيرات المعرفية وغير المعرفية والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الأساسية
استخدام الرسم في قياس الوعي بالجسم کمؤشر فارق بين المستويات العقلية المختلفة للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة
متطلبات استخدام الممارسة المبنية علي الأدلة في تحقيق الحماية الاجتماعية للأطفال المعرضين للخطر
