يعتبر بحث المشکلات التربوية والاجتماعية لدمج التلاميذ ذوى الإعاقة بالمرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث المشکلات التربوية والاجتماعية لدمج التلاميذ ذوى الإعاقة بالمرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فاطمة عبد الغني عبدالله عبدالدايم الشوادفي؛ رشا مصطفي السيد الحنفي
- عنوان البحث: المشکلات التربوية والاجتماعية لدمج التلاميذ ذوى الإعاقة بالمرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (JFE)
- معلومات الإصدار: المجلد 17، س17.ع99.ج3(أکتوبر 2020)، أكتوبر 2020، الصفحة 290-378
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.1 ميجابايت
اسم الكتاب: المشکلات التربوية والاجتماعية لدمج التلاميذ ذوى الإعاقة بالمرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر برنامج ارشادي قائم على التربية العقلانية الانفعالية في تحسين الکفاءة الانفعالية والاجتماعية لدى التلاميذ المکفوفين بالمرحلة الابتدائية بمدينة أسيوط”
مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية (دراسة مقارنة)
استراتيجية تربوية مقترحة لمواجهة بعض المشکلات الشائعة بين الأطفال الموهوبين بالمرحلة الابتدائية : دراسة مسحية
المشکلات التى تواجه الزواج في سلطنة عمان وآثارها التربوية : دراسة ميدانية
“برنامج تدريبي مبنى على الوعى الصوتي والإدراک السمعي في تحسين کتابة الظواهر اللغوية لدى التلاميذ ذوى صعوبات الکتابة الإملائية بالمرحلة الابتدائية” دراسة حالة
وعي الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الثانوية بأبعاد المواطنة الرقمية وسبل تعزيزها من وجهة نظرهم ومعلميهم “دراسة ميدانية”
