مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث Utilizing Blended Learning To Develop Preparatory School Students’ EFL Writing Skills and Self-Efficacy من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Utilizing Blended Learning To Develop Preparatory School Students’ EFL Writing Skills and Self-Efficacy في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Abeer El Sayed Mohammed Khalil Mashaly؛ Dalia Embaby؛ Azza Hamdy El-Marsafy

• عنوان البحث: Utilizing Blended Learning To Develop Preparatory School Students’ EFL Writing Skills and Self-Efficacy

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)

• معلومات الإصدار: المجلد 30، 120 أکتوبر ج 1، أكتوبر 2019، الصفحة 468-487

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 501.65 كيلوبايت

كتب مشابهة:

Utilizing a Mind Mapping Strategy to Develop EFL Preparatory Stage Students′ Writing Skills Utilizing Authentic Materials Based on Journal Writing to Develop EFL First Year Experimental LanguageSecondary School Students’ Writing Performance Skills The Impact of Connectivism Based Blended Learning Program (CBBLP) to Enhance Some EFL Writing Skills and Self-Efficacy of Secondary Stage Students Using a Blended Learning Strategy to enhance Official Language Prep School Students’English Creative Writing Skills Using Some Online-Collaborative Learning Tools (Google Docs &Padlet) to Develop Student Teachers’ EFL Creative Writing Skills and Writing Self-Efficacy The Effect of a Suggested Project-Based Blended Learning Program on Developing University Students’ EFL Writing Skills and Reducing their Writing Apprehension