يعتبر بحث Using the Social Interaction Model for Enhancing Intrinsic Motivation among Official Preparatory School Pupils من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Using the Social Interaction Model for Enhancing Intrinsic Motivation among Official Preparatory School Pupils في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Eman Mohamed Abdel Haq؛ FatmaSadeq Mohamed؛ Magdy Mohamed Amin؛ Eman Mohammed Hassan Hassan
- عنوان البحث: Using the Social Interaction Model for Enhancing Intrinsic Motivation among Official Preparatory School Pupils
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)
- معلومات الإصدار: المجلد 29، 116 أکتوبر ج 3، أكتوبر 2018، الصفحة 1-26
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 704.62 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
Enhancing EFL Receptive and Productive Vocabulary Learning through Integrating Incidental and Intentional Learning among Official Language Preparatory School Pupils
Enhancing Middle School Pupils’ Motivation Toward Writing Through Edmodo Website
Using Content and Language Integrated Learning to Develop Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn
The Impact of Using YouTube Authentic Videos Strategy on Improving Pronunciation and Motivation of Preparatory Stage EFL Pupils
Enhancing EFL Speaking Skills of Preparatory Stage students and their Motivation through A Program based on Synchronous Computer Mediated communication (SCMC)
The Effect of Using Text Structure Strategy (TSS) on Enhancing EFL Preparatory Stage Pupils’ Reading Comprehension Skills and Their Attitude
