يعتبر بحث مدى توافر معايير جودة الجانب الأکاديمي في برنامج إعداد معلم اللغة العربية والتربية الإسلامية في کلية التربية جامعة بورسعيد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث مدى توافر معايير جودة الجانب الأکاديمي في برنامج إعداد معلم اللغة العربية والتربية الإسلامية في کلية التربية جامعة بورسعيد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: شيماء الزيني
- عنوان البحث: مدى توافر معايير جودة الجانب الأکاديمي في برنامج إعداد معلم اللغة العربية والتربية الإسلامية في کلية التربية جامعة بورسعيد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بورسعيد (JFTP)
- معلومات الإصدار: المجلد 9، العدد 9، يناير 2011، الصفحة 461-481
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 219.08 كيلوبايت
قسم كتب: غير مصنف
كتب مشابهة:
تطوير برنامج إعداد معلم اللغة العربية بکلية التربية جامعة الإسکندرية في ضوء بعض التجارب الدولية.
تطوير برنامج إعداد معلم اللغة العربية بکلية التربية جامعة الإسکندرية؛ فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة
تقييم برنامج إعداد المعلم في جامعة أم القرى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ضوء معايير جودة الأداء المهني للمعلم في المملکة العربية السعودية
درجة توافر أبعاد الصحة التنظيمية في کلية التربية بجامعة الملک سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
معوقات الحصول على الاعتماد الأکاديمي وضمان الجودة للبرامج التعليمية في کلية العلوم والدراسات الإنسانية بمحافظة القويعية في جامعة شقراء بالمملکة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها.
أساليب التقويم التى يستخدمها أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها بجودة نواتج التعلم لطلاب کلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد
