يعتبر بحث تقويم محتوى القراءة المقرر على المرحلة الإعدادية في ضوء عادات العقل المنتجة من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث تقويم محتوى القراءة المقرر على المرحلة الإعدادية في ضوء عادات العقل المنتجة في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: منى عابد ابو شبانة احمد؛ ابراهيم محمد احمد على؛ امال عبد ربه ابراهيم عبد الهادى
- عنوان البحث: تقويم محتوى القراءة المقرر على المرحلة الإعدادية في ضوء عادات العقل المنتجة
- اسم المجلة العلمية: مجلة تطوير الأداء الجامعى (JPUD)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد 2، مايو 2018، الصفحة 203-212
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.55 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استراتيجية توليفية قائمة على عادات العقل المنتجة لتنمية مهارات القراءة الابتکارية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
فاعلية برنامج قائم على عادات العقل المنتج في تحسين مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
إلهام علام محمد علام: فعالية برنامج تدريبي قائم علي مهارات ما وراء التعلم لتنمية عادات العقل المنتجة لدي طلاب المرحلة الإعدادية
إلهام علام محمد علام: فعالية برنامج تدريبي قائم علي مهارات ما وراء التعلم لتنمية عادات العقل المنتجة لدي طلاب المرحلة الإعدادية
استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة المکثفة وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
تقويم محتوى مقرر القراءة للمستوى الثالث في معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية وفقاً لآراء أساتذة المقرر
