يعتبر بحث مفهوم الذات وعلاقته بالسلوک التکيفى للاطفال المتأخرين عقليا القابلين للتعلم من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث مفهوم الذات وعلاقته بالسلوک التکيفى للاطفال المتأخرين عقليا القابلين للتعلم في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أمل عطية البمباوى؛ حمدى محمد ياسين؛ هيام صابر شاهين
- عنوان البحث: مفهوم الذات وعلاقته بالسلوک التکيفى للاطفال المتأخرين عقليا القابلين للتعلم
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 18، الجزء الثانی عشر، ديسمبر 2017، الصفحة 17-42
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 746.5 كيلوبايت
قسم كتب: غير مصنف
كتب مشابهة:
تنمية فاعلية الذات لدى عينة من الأطفال المتأخرين عقليًا القابلين للتعلم
فعالية برنامج ارشادى لتنمية مفهوم الذات للأطفال ذوو صعوبات التعلم وعلاقته بالسلوک التکيفى لديهم
الکفاءة الوالدية للأمهات وعلاقتها بالسلوک الاجتماعي لدى أطفالهن المعاقين عقليًا القابلين للتعلم
فاعلية برنامج لإثراء المَهارات الحَياتية لتحسين السلوک التوافقي لدى المتأخرين عقليًّا القابلين للتعلم (دراسة تجريبية)
تنمية فاعلية الذات لدى عينة من الاطفالالمتأخرين عقليا القابلين للتعلم
تقدير الذات وعلاقته بالسلوک العدواني لدى التلاميذ المتأخرين دراسياً بالمرحلة الابتدائية
