يعتبر بحث العلاقة بين مفهوم الذات والمهارات الحياتية لدى ضعاف السمع من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث العلاقة بين مفهوم الذات والمهارات الحياتية لدى ضعاف السمع في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عبير شولح
- عنوان البحث: العلاقة بين مفهوم الذات والمهارات الحياتية لدى ضعاف السمع
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 21، العدد الثاني عشر، ديسمبر 2020، الصفحة 211-233
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 907.44 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
مفهوم الذات وعلاقته بالقلق الاجتماعي لدى الأطفال ضعاف السمع
” برنامج رياضي لخفض القلق وتحسين مفهوم الذات والمهارات الحياتية لدى الأطفال المعاقين بصرياً “
تنمية بعض المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة ضعاف السمع من خلال الألعاب التعليمية
الإفصاح عن الذات وعلاقته بالقلق الاجتماعي لدى المراهقين ضعاف السمع
الکفاءة الاجتماعية محدد سيکولوجي لتمکين الذات لدى الأطفال ضعاف السمع
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية إدارة الذات لدى الأطفال ضعاف السمع
