يعتبر بحث Utilisation des images sequentielles pour développer l’interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Utilisation des images sequentielles pour développer l’interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: سيف الاسلام لطفى عبد الحکيم خليفة

• عنوان البحث: Utilisation des images sequentielles pour développer l’interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite

• اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)

• معلومات الإصدار: المجلد 22، العدد 9، سبتمبر 2021، الصفحة 476-516

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 832.49 كيلوبايت

كتب مشابهة:

Utilisation de la plateforme Moodle pour développer les compétences de l’écriture numérique et le plaisir d’apprendre auprès des futurs enseignants du FLE à la faculté de pédagogie Unité proposée basée sur les activités de la lecture orale répétée pour développer la fluidité lecturale chez les futurs-enseignants du FLE à la faculté de pédagogie – Université de Mansourah. Abd El-Monème Samir Alsaka: L’utilisation de l’apprentissage collaboratif en ligne pour développer la compréhension écrite du FLE et la motivation chez les futurs-enseignants à la faculté de pédagogie Utilisation des échafaudages pédagogiques pour remédier aux erreurs d’emploi des temps verbaux des futurs-enseignants du FLE à la faculté de pédagogie – Université de Mansourah استخدام الدعائم التعليمية لعلاج أخطاء استخدام الأزمنة لدي الطلاب المعلمين للغة الفرنسية بکلية التربية – جامعة المنصورة Abd El-Monème Samir Alsaka: Effet de l’apprentissage collaboratif en ligne pour améliorer la compréhension orale du FLE chez les futurs-enseignants à la faculté de pédagogie Utilisation de l’Approche de la Pédagogie de l’Erreur pour Développer les Compétences de la Performance Écrite chez les Futurs Enseignants du Français

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

Utilisation des images sequentielles pour développer l’interprétation et la cohérence textuelle des futurs enseignants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia et son effet sur la production écrite pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية