يعتبر بحث Using Mentorship in Developing Pre-Service Teachers’ Practice Teaching A Case-Study من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Using Mentorship in Developing Pre-Service Teachers’ Practice Teaching A Case-Study في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ياسمين ابراهيم
- عنوان البحث: Using Mentorship in Developing Pre-Service Teachers’ Practice Teaching A Case-Study
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 22، العدد 12، ديسمبر 2021، الصفحة 584-636
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 800.88 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
Gender differences in perceiving FL culture teaching: The case of Egyptian EFL pre-service teachers
A Professional Development Program for Developing In-Service Preparatory Stage EFL Teachers’ Performance in the Light of their Teaching Needs
واقع الممارسات التدريسية لمعلمات اللغة الإنجليزية في تعليم مهارة الکتابة في المرحلة الثانوية في منطقة القصيم “دراسة حالة” The Teaching Practices Status-quo of English Language Teachers in Teaching Writing Skill at the Secondary Level in Qassim Region (Case Study)
Co-teaching, A comparative Study to Assess The state of Adoption for Co-teaching Practice Across Elementary Schools in The US and Saudi Arabia
Dialogic Teaching Enhanced by SAMR model for Developing Prospective Teachers’ Reflective Teaching Skills
بناء برنامج تدريبي قائم على التجربة اليابانية في التدريس التأملي وقياس فاعليته في تنمية الأداء التدريسي لدى معلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمحافظة الرس Developing a Training Program Based on the Japanese Experience in Reflective Teaching and Assessing its Effectiveness in Developing the Teaching Performance of Mathematics Teachers in the Intermediate Stage in
