يعتبر بحث طبيعة اتجاهات معلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة نحو توظيف نموذج التعلم البنائي في التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات في دولة الکويت من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث طبيعة اتجاهات معلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة نحو توظيف نموذج التعلم البنائي في التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات في دولة الکويت في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: د/ يعقوب يوسف الشطي؛ هيفاء علي اليوسف؛ د/ عمار أحمد العجمي
- عنوان البحث: طبيعة اتجاهات معلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة نحو توظيف نموذج التعلم البنائي في التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات في دولة الکويت
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 19، الجزء التاسع، سبتمبر 2018، الصفحة 521-550
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 764.27 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
واقع توظيف معلمي المرحلة المتوسطة للمستحدثات التکنولوجية في التدريس في ضوء بعض المتغيرات
اتجاهات معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في دولة الکويت نحو استخدام استراتيجيات التعلم النشط ومعوقات تطبيقها من وجهة نظرهم
الإحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات صعوبات التعلم في دولة الکويت
اتجاهات معلمي ومعلمات المدارس الأهلية والحکومية بمحافظة الطائف نحو مهنة التدريس في ضوء بعض المتغيرات
تقدير الذات وعلاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية لدى ذوي صعوبات التعلم والعاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الکويت
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية التفکير الاستقرائي، والتعرف على مدرکات طلبة المرحلة الثانوية عن التدريس البنائي لدى معلميهم في مدينة أبها
