يعتبر بحث استخدام التکنولوجيا الحديثة في تدريس أطفال صعوبات التعلم – دراسة مقارنة بين فرنسا والسعودية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث استخدام التکنولوجيا الحديثة في تدريس أطفال صعوبات التعلم – دراسة مقارنة بين فرنسا والسعودية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أحدب صالح محمد الغريري
- عنوان البحث: استخدام التکنولوجيا الحديثة في تدريس أطفال صعوبات التعلم – دراسة مقارنة بين فرنسا والسعودية
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 19، الجزء الثانی عشر، ديسمبر 2018، الصفحة 651-685
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 913.96 كيلوبايت
اسم الكتاب: استخدام التکنولوجيا الحديثة في تدريس أطفال صعوبات التعلم – دراسة مقارنة بين فرنسا والسعودية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استخدام وسائل التکنولوجيا الحديثة بوکالات العلاقات العامة وانعکاسها على جودة الخدمات المقدمة للعملاء ” دراسة تطبيقية مقارنة “
استخدام نموذج قبول التکنولوجيا (TAM) لتقصى فعالية التکنولوجيا المساندة القائمة على تطبيقات التعلم التکيفية النقالة لتمکين ذوي الإعاقة البصرية من التعلم
فعالية برنامج ارشادى باستخدام السيکودراما الحديثة لخفض حدة النشاط الزائد لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم الاجتماعي
اتجاهات القائمين بالإتصال نحو استخدام تقنيات الذکاء الإصطناعي في المؤسسات الصحفية المصرية والسعودية دراسة ميدانية في إطار النظرية الموحدة لقبول واستخدام التکنولوجيا (UTAUT)
استخدام برنامج اسکامبر لتنمية التفکير الابداعي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس العلوم لتنمية التحصيل الدراسي والثقة بالنفس لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بدولة الکويت
