مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث Using Reciprocal Teaching in Developing Reflective Thinking Skills for the student teacher of English Department at Alarish Faculty of Education من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Using Reciprocal Teaching in Developing Reflective Thinking Skills for the student teacher of English Department at Alarish Faculty of Education في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Dr. Ahmed Elsayed Ahmed

• عنوان البحث: Using Reciprocal Teaching in Developing Reflective Thinking Skills for the student teacher of English Department at Alarish Faculty of Education

• اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)

• معلومات الإصدار: المجلد 16، الجزء الأول، سبتمبر 2015، الصفحة 661-691

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 998.26 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Effectiveness of Dialogic Teaching in Developing Historical and Linguistic Thinking Skills for Student-Teachers of English and History The Impact of Educational Module Strategy on Developing English Reading Skills of Biology Department Students at Al-Arish Faculty of Education The Effectiveness of Using A Cloud-Based Application in Developing Speaking and Critical Thinking Skills of English Major Students at Faculty of Education The Effect of Using A program Based on Some Critical Thinking Strategies on Developing Reading Skills of 1st Year English Majors at Minia Faculty of Education توظيف التدريس المصغر عن بعد باستخدام الصف المقلوب في تنمية مهارات التدريس الرقمية لدى الطالبة المعلمة بکلية التربية للطفولة المبکرة Employing Remote Mini-Teaching Using The Inverted Row to Develop Some Digital Teaching Skills of The Student Teacher at The Faculty of Early Childhood Education The Effect of Design Thinking in Hybrid Learning Environment on Developing the Required Persuasive Speaking Skills and Academic Self Concept for 4th Year English Section Students of the Faculty of Education, Helwan University