يعتبر بحث فاعلية منهج مطور في الجغرافيا قائم على مدخل” العلم والتکنولوجيا والمجتمع والبيئة” (STSE) في تنمية القيم البيئية لطلاب المرحلة الإعدادية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فاعلية منهج مطور في الجغرافيا قائم على مدخل” العلم والتکنولوجيا والمجتمع والبيئة” (STSE) في تنمية القيم البيئية لطلاب المرحلة الإعدادية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: صبا طارق جاسم المختار
- عنوان البحث: فاعلية منهج مطور في الجغرافيا قائم على مدخل” العلم والتکنولوجيا والمجتمع والبيئة” (STSE) في تنمية القيم البيئية لطلاب المرحلة الإعدادية
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 17، الجزء الأول، يوليو 2016، الصفحة 531-546
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 7.47 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
قضايا العلم والتکنولوجيا والمجتمع والبيئة(STSE) المتضمنة في مقرر العلوم للصف الأول متوسط بالمملکة العربية السعودية
برنامج مقتـرح فى البيوتکنولوجيــا قائم على مدخل التکامل بين العلـم والتکنولوجيـا والمجتمع والبيئة (STSE) لاکتساب المفاهيم البيوتکنولوجية وتنمية مهارات حل المشکلات البيوتکنولوجية لطلاب الصف الثانى الثانوى الزراعى
فاعلية مدخل العلم والتکنولوجيا والمجتمع (STS)فى التحصيل والاتجاه نحو مادة الکيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوى الصناعى
برنامج قائم على التکامل بين العلوم والتکنولوجيا والمجتمع والبيئة فى ضوء الجيل التالى من معايير تدريس العلوم لتنمية الوعى العلمى لتلاميذ المرحلة الابتدائية
فاعلية برنامج إثرائي قائم على الشعر في تنمية التحصيل وبعض القيم في مادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
فاعلية برنامج إلکتروني قائم على مدخل التعليم الواقعي للرياضيات في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
