يعتبر بحث مدى ملائمة أسئلة التقويم في کتاب العلوم للصف الثاني متوسط في مراعاة الفروق الفردية وتنمية التفکير العلمي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث مدى ملائمة أسئلة التقويم في کتاب العلوم للصف الثاني متوسط في مراعاة الفروق الفردية وتنمية التفکير العلمي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ثواب بن شباب بن رثوان البقمي
- عنوان البحث: مدى ملائمة أسئلة التقويم في کتاب العلوم للصف الثاني متوسط في مراعاة الفروق الفردية وتنمية التفکير العلمي
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 19، الجزء السادس عشر، ديسمبر 2018، الصفحة 663-696
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 309.08 كيلوبايت
اسم الكتاب: مدى ملائمة أسئلة التقويم في کتاب العلوم للصف الثاني متوسط في مراعاة الفروق الفردية وتنمية التفکير العلمي
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
انقرائية الصور المتضمنة في فصل المحاليل والمخاليط في کتاب العلوم للصف الثاني متوسط في المملکة العربية السعودية
مستوى مقروئية کتاب العلوم للصف الثالث متوسط وعلاقته بجنس المتعلمين ومکان إقامتهم في المملکة العربية السعودية
تحليل محتوى کتاب العلوم للصف الثاني المتوسط في المملکة العربية السعودية في ضوء الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS
فاعلية نموذج جون زاهوريک البنائي في تصويب التصورات الخطأ لبعض مفاهيم مادة العلوم وتنمية مهارات التفکير التخيلي والحس العلمي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
تحليل محتوى کتاب العلوم للصف الثاني الإعدادي فى ضوء متطلبات مشروع (TIMSS)
درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في کتاب التکنولوجيا للصف الثاني عشر العلمي ومستوى إلمام المعلمين بها
