يعتبر بحث الموجهات الإجرائية لتنفيذ البرامج السيکولوجية التدخلية Operational Guidelines for Carrying out Psychological Programs من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث الموجهات الإجرائية لتنفيذ البرامج السيکولوجية التدخلية Operational Guidelines for Carrying out Psychological Programs في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حسين عبدالعزيز الدريني
- عنوان البحث: الموجهات الإجرائية لتنفيذ البرامج السيکولوجية التدخلية Operational Guidelines for Carrying out Psychological Programs
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 39، 187ج5، يوليو 2020، الصفحة 1-34
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 988.6 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
بعض الموجهات الإجرائية لتفسير نتائج البحوث السيکولوجية
معوقات البرامج الانتقالية للطالبات ذوات الإعاقة الفکرية في منطقة عسير من وجهة نظر المعلمات Revealing the Hindrances of Transitional Programs of Female Students With Intellectual Disabilities in Aseer Region
معايير جودة البرامج والخدمات المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة في جامعة جدة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس Quality standards for programs and Services Provided to Students with Disabilities at the University of Jeddah from the Viewpoint of faculty members
دور البرامج الصيفية في تنمية المهارات الاجتماعية للأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر أولياء الأمور بمدينة جدة The Role of summer programs in developing social skills for individuals with autism spectrum disorder From the point of View of their Parents in Jeddah
البرامج الإصلاحية في السجون بين الواقع والمأمول (دراسة ميدانية على النزلاء والعاملين في سجون مدينة الرياض) The correctional programs at Jails between reality and hope (A field study on inmates and staff at jails in Riyadh City)
درجة دمج مهارات التفکير فوق المعرفي في محتوى البرامج الإثرائية لموهوبي الصف الأول المتوسط في المملکة العربية السعودية The degree of integrating metacognitive thinking skills in the content of enrichment programs for talents of the first intermediate grade in Saudi Arabia
