يعتبر بحث واقع إدارة المدارس الثانوية في دولة الکويت في ضوء أزمة (کوفيد 19) The Status-Quo of the Secondary School Administration in the State of Kuwait under (Covid 19) Crisis من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث واقع إدارة المدارس الثانوية في دولة الکويت في ضوء أزمة (کوفيد 19) The Status-Quo of the Secondary School Administration in the State of Kuwait under (Covid 19) Crisis في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عادل مجبل المطيري
- عنوان البحث: واقع إدارة المدارس الثانوية في دولة الکويت في ضوء أزمة (کوفيد 19) The Status-Quo of the Secondary School Administration in the State of Kuwait under (Covid 19) Crisis
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 40، العدد 189ج1، يناير 2021، الصفحة 236-261
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 864.73 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
الذکاء الإداري کمدخل لتحسين الفاعلية التنظيمية بإدارة المدارس الثانوية في دولة الکويت. Administrative Intelligence as an Approach for Improving the Organizational Effectiveness of the Secondary School Management in the State of Kuwait
واقع إدارة المدارس الثانوية في دولة الکويت في ضوء أزمة (COVID 19) [دراسة ميدانية]
واقع إدارة حصص الاحتياط بمدارس المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين ورؤساء الأقسام في دولة الکويت . The Status-Quo of Managing Extracurricular Classes in the Primary Schools from the Viewpoint of Teachers and Department Heads in the State of Kuwait
درجة ممارسة مدراء المدارس الحکومية في دولة الکويت لمبادئ التخطيط الاستراتيجي. The Status of Strategic Planning in the State of Kuwait Public Schools from the Viewpoint of their Principals
واقع التعلم الإلکتروني في مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الکويت “دراسة ميدانية”. The Status-Quo of E-Learning in Preparatory Schools Level in the State of Kuwait (Field Study).
أساليب التعلم وفقا لنموذج (جراشا وريتشمان) وعلاقتها بالتحصيل الدراسي والتخصص الأکاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية في دولة الکويت Learning Styles According to Grasha & Reichmann’s Model and its Relationship with Academic Achievement & Academic major of a Sample of Secondary School Students in the State of Kuwait
