يعتبر بحث دراسة مقارنة للتعليم من أجل الاستدامة في جامعتي بريتش کولومبيا ونوتنجهام وإمکانية الإفادة منها في جامعة الأزهر من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث دراسة مقارنة للتعليم من أجل الاستدامة في جامعتي بريتش کولومبيا ونوتنجهام وإمکانية الإفادة منها في جامعة الأزهر في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ايمان مصطفى کفافى
- عنوان البحث: دراسة مقارنة للتعليم من أجل الاستدامة في جامعتي بريتش کولومبيا ونوتنجهام وإمکانية الإفادة منها في جامعة الأزهر
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، 170 جزء 3، أكتوبر 2016، الصفحة 291-348
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 470.82 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
دراسة مقارنة للتعليم الجامعي من بعد في إنجلترا واليابان وإمکانية الإفادة منها في مصر
المدارس البيئيةEco-Schools للتعليم من أجل التنمية المستدامة: دراسة مقارنة بين ترکيا وجنوب إفريقيا وإمکانية الإفادة منها في مصر
دراسة مقارنة لبعض الجامعات الأجنبية ذات المستوى العالمي وإمکانية الإفادة منها في جامعة عين شمس
دراسة مقارنة للمدرسة المتعلمة فى اليابان واستراليا وإمکانية الإفادة منها فى مصر
دراسة مقارنة للجامعة الافتراضية في استراليا واسکتلندا وإمکانية الإفادة منها في مصر
دراسة مقارنة لتمويل المنح الدراسية في بعض الجامعات الأوروبية وإمکانية الإفادة منها في مصر
