يعتبر بحث أثر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية المتزامنة وغير المتزامنة والمدمجة في تنمية التحصيل ومتعة التعلم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة الأحياء في لواء المزار الجنوبي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية المتزامنة وغير المتزامنة والمدمجة في تنمية التحصيل ومتعة التعلم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة الأحياء في لواء المزار الجنوبي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: منى رياض الإبراهيم؛ حسن علي أحمد بني دومي
- عنوان البحث: أثر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية المتزامنة وغير المتزامنة والمدمجة في تنمية التحصيل ومتعة التعلم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة الأحياء في لواء المزار الجنوبي
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 41، العدد 193، يناير 2022، الصفحة 309-340
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 637.52 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الرحلات المعرفيةWeb Quest) ) ودورة التعلم الخماسية والتعلم المقلوب في تنمية التحصيل لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث العلوم الحياتية في لواء المزار الجنوبي
فاعلية استراتيجية دورة التعلم السباعية في تنمية مستوى التحصيل والاتجاه نحو مادة الأحياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي الخرائط المفاهيمية والبيت الدائري في اکتساب طلبة الصف العاشر الأساسي مهارة رسم الخرائط والمفاهيم المکانية نحو تعلم مبحث الجغرافيا في مدارس تربية لواء المزار الجنوبي
اتجاهات طلبة الصف العاشر الأساسي نحو الإرشاد التربوي في مدارس لواء المزار الجنوبي بمحافظة الکرک: دراسة ميدانية
أثر إختلاف نمطى الفصول الافتراضية (المتزامنة ـــ غير المتزامنة ) المدعومة بمراسى التعلم الإلکترونية على تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوى
فاعلية استخدام الصف المعکوس في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء الرمثا
