يعتبر بحث فاعلية الأنشطة المصاحبة للتعلم المتناغم مع الدماغ في تنمية التحصيل الأکاديمي لمادة المناهج وبعض مهارات التفکير لدى طالبات المستوى السادس بقسم رياض الأطفال بکلية التربية بالسعودية. The Effectiveness of Activities Accompanying Brain-Based Learning in the Development of the Curriculum Subject Academic Achievement and some Thinking Skills among th من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فاعلية الأنشطة المصاحبة للتعلم المتناغم مع الدماغ في تنمية التحصيل الأکاديمي لمادة المناهج وبعض مهارات التفکير لدى طالبات المستوى السادس بقسم رياض الأطفال بکلية التربية بالسعودية. The Effectiveness of Activities Accompanying Brain-Based Learning in the Development of the Curriculum Subject Academic Achievement and some Thinking Skills among th في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فايزة أحمد عبد السلام عبد الرحمن
- عنوان البحث: فاعلية الأنشطة المصاحبة للتعلم المتناغم مع الدماغ في تنمية التحصيل الأکاديمي لمادة المناهج وبعض مهارات التفکير لدى طالبات المستوى السادس بقسم رياض الأطفال بکلية التربية بالسعودية. The Effectiveness of Activities Accompanying Brain-Based Learning in the Development of the Curriculum Subject Academic Achievement and some Thinking Skills among th
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 38، 182ج3، إبريل 2019، الصفحة 363-433
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 559.17 كيلوبايت
كتب مشابهة:
فاعلية استخدام إستراتيجية قائمة على نظرية التعلم المستندة إلى الدماغ على تنمية مهارات الحس العددي والتفکير البصري لدى أطفال الروضة The effectiveness of using a strategy based on learning theory based on the brain on developing numerical sense skills and visual thinking among kindergarten children.
فاعلية برنامج لتدريس الرياضيات قائم علي الدمج بين التعلم المستند إلي الدماغ والخرائط الذهني علي تنمية التفکير الرياضى الإبداعى لدي طلاب الصف الثانى الإعدادى Effectiveness of an educational program based on integrating brain-based learning and mind maps on achievement، creative mathematical thinking، and motivation for second prep.students
الدمج بين التقويم الذاتى وتقويم الأقران والتغذية الراجعة فى التعلم القائم على الويب وأثره على تنمية مهارات تصميم الأنشطة التعليمية الالکترونية لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية The integration of self-assessment, peer assessment and feedback in web-based learning and its impact on the development of e-activities design skills among post
فعــاليـة برنـامـج تـدريبي قـائـم على أنشطـة غـرفـة المصــادر لتنمية مهارات القـراءة والکتابة لـدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم The effectiveness of a training program based on sources room activities for the development of reading and writing skills of students with learning disabilities
فاعلية إستراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل الرياضيات وبقاء أثر التعلم وتنمية التفکير الجانبي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية The effectiveness of the numbered heads together strategy in mathematics achievement, learning retention and lateral thinking development among primary stage students
فاعلية برنامج قائم علي استخدام أدوات الويب( Web 2.0 ) في التحصيل وتنمية مهارات التفکير المتشعب لدى طلاب المرحلة الثانوية The Effectiveness of A program Based on Using of Web . 2 Tools in Achievement and Developing Divergent Thinking Skills and Secondary Stage Students .
