يعتبر بحث التشريعات الدستورية المصرية على ضوء معايير العدالة الاجتماعية في التعليم ” دراسة تحليلة” من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث التشريعات الدستورية المصرية على ضوء معايير العدالة الاجتماعية في التعليم ” دراسة تحليلة” في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أسماء الهادي إبراهيم عبد الحي
- عنوان البحث: التشريعات الدستورية المصرية على ضوء معايير العدالة الاجتماعية في التعليم ” دراسة تحليلة”
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، 170 جزء 4، أكتوبر 2016، الصفحة 599-649
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 411.64 كيلوبايت
اسم الكتاب: التشريعات الدستورية المصرية على ضوء معايير العدالة الاجتماعية في التعليم ” دراسة تحليلة”
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تصور مقترح لدعم مجانية التعليم الأساسي في مصر في ضوء التشريعات الدستورية
متطلبات تحقيق العدالة الاجتماعية فى مصر من خلال التعليم “دراسة تحليلية”
مجانية التعليم قبل الجامعى في التشريعات المصرية من 1923 -2019 م بين النص والتطبيق: دراسة تحليلية
متطلبات تحقيق العدالة الإجتماعية فى التعليم الأساسي دراسة ميدانية من منظور الخدمة الاجتماعية مطبقة على مدارس التعليم الأساسي بمدينة الفيوم
التعليم الجامعى المتميز ومبدأ العدالة الاجتماعية دراسة ميدانية مقارنة
واقع التعليم الأساسي بمحافظات جنوب الصعيد فى ضوء متطلبات تحقيق العدالة الاجتماعية ( دراسة تحليلية )
