يعتبر بحث E-learning Challenges in Light of the Corona Pandemic: Perspectives of Physical Education Teachers in the Governorate of Karak من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث E-learning Challenges in Light of the Corona Pandemic: Perspectives of Physical Education Teachers in the Governorate of Karak في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: جمال علي سعيد ربابعه
- عنوان البحث: E-learning Challenges in Light of the Corona Pandemic: Perspectives of Physical Education Teachers in the Governorate of Karak
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 40، العدد 190، إبريل 2021، الصفحة 397-411
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 541.7 كيلوبايت
قسم كتب: غير مصنف
كتب مشابهة:
التحديات التي تواجه معلمي الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد أثناء التعليم عن بعد في ظل جائحة کورونا Challenges Facing Teachers of Students with Autism Spectrum Disorder during Distance Education in Light of the Corona Pandemic
الاحتياجات التعليمية لطلاب کلية الدراسات العليا للتربية في ضوء تحديات جائحة کورونا “بحث ميداني”. The Educational Needs of Students at the Faculty of High studies for Education in light of the challenges of Corona pandemic
استخدام استراتيجية التعليم الهجين بکليات التربية في ظل جائحة کورونا Using the Hybrid Education Strategy in Colleges of Education in Light of the Corona Pandemic
التلوث النفسي وعلاقته بقلق المستقبل لدى الطالبة المعلمة بکلية التربية للطفولة المبکرة في ظل جائحة کورونا Psychological pollution and its relationship to future anxiety among the teachers’ students at the College of Early Childhood Education in light of the Corona pandemic
تحـديـات التعليـم عـن بُعـد للطـلاب ذوي الإعـاقـة البصريـة خـلال الأزمـات من وجهة نظر معلميهم في مدارس جدة (جائحة کورونا (COVID-19) أنموذجاً) The challenges of distance education for students with visual disabilities during crises from their teachers point of view in Jeddah schools (Corona pandemic (COVID-19) as a model)
The challenges of online learning for teachers of children with intellectual disability in the COVID19 pandemic: qualitative method
