يعتبر بحث معايير الاعتماد المدرسي في ضوء الفکر التربوي الإسلامي “دراسة تأصيلية” School Accreditation Standards in the Light of the Islamic Educational View “Rooting Study” من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث معايير الاعتماد المدرسي في ضوء الفکر التربوي الإسلامي “دراسة تأصيلية” School Accreditation Standards in the Light of the Islamic Educational View “Rooting Study” في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد بن سليمان عبد الرحمن الربيعان
- عنوان البحث: معايير الاعتماد المدرسي في ضوء الفکر التربوي الإسلامي “دراسة تأصيلية” School Accreditation Standards in the Light of the Islamic Educational View “Rooting Study”
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 38، 183ج2، يوليو 2019، الصفحة 685-745
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 997.45 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
دراسة تحليلية لمفهوم المواطنة في ضوء التأصيل التربوي الإسلامي لعولمة المفاهيم An Analytical Study of the Concept of Citizenship in the Light of the Islamic Educational Rooting of the Concepts Globalizing
دراسة تقييمية لأداء أعضاء هيئة تدريس قسم التربية الخاصة بجامعة حائل في ضوء معايير هيئة الاعتماد الأکاديمي “Evaluation study of the performance of faculty members in special education department at Hail university in the light of Standards of Accreditation Panel”
ملامح الفکر التربوي الإسلامي في القرنين الثاني والثالث الهجريين (دراسة تاريخية تحليلية). Some Educational Techniques of the Islamic Educational Thought in the Second and Third Migratory (Higri) Centuries: A Historical Analytical Study
بعض الأساليب التربوية في الفکر التربوي الإسلامي من القرن السادس الهجري حتى نهاية القرن السابع الهجري (دراسة وصفية تحليلية). Some Educational Techniques in the Islamic Educational Thought from the Sixth Higri Century until the End of the Seventh Century: A Descriptive Analytical Study
تقييم جودة الأداء التدريسي في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء معايير المرکز الوطني للتقويم والاعتماد الأکاديمي Assessing the Quality of Teaching Performance at Imam Muhammad bin Saud Islamic University in the Light of the National Center Standards for Academic Assessment and Accreditation
معوقات تحقيق الاعتماد الأکاديمي في کلية التربية بجامعة حائل (دراسة ميدانية) Obstacles to the achieve in accreditation standards of the college of education in university of Hail (A field study ).
