يعتبر بحث أثر إستراتيجيَّةٍ تدريسيَّةٍ قائمةٍ على نموذج ليمان [فَکِّرْ-زاوِجْ-شارِکْ] في تنمية التَّحصيل والتَّفکير الرِّياضيِّ ودافعيَّة التَّعلُّم لدى طُلاَّب الصَّفِّ الأوَّل المتوسِّط. The Impact of a Teaching Strategy Based on Lyman Model [TPS] on the Development of Achievement, Mathematical Thinking and the Motivation of Learning for the First In من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر إستراتيجيَّةٍ تدريسيَّةٍ قائمةٍ على نموذج ليمان [فَکِّرْ-زاوِجْ-شارِکْ] في تنمية التَّحصيل والتَّفکير الرِّياضيِّ ودافعيَّة التَّعلُّم لدى طُلاَّب الصَّفِّ الأوَّل المتوسِّط. The Impact of a Teaching Strategy Based on Lyman Model [TPS] on the Development of Achievement, Mathematical Thinking and the Motivation of Learning for the First In في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هلال بن مزعل العنزي
- عنوان البحث: أثر إستراتيجيَّةٍ تدريسيَّةٍ قائمةٍ على نموذج ليمان [فَکِّرْ-زاوِجْ-شارِکْ] في تنمية التَّحصيل والتَّفکير الرِّياضيِّ ودافعيَّة التَّعلُّم لدى طُلاَّب الصَّفِّ الأوَّل المتوسِّط. The Impact of a Teaching Strategy Based on Lyman Model [TPS] on the Development of Achievement, Mathematical Thinking and the Motivation of Learning for the First In
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 36، 175 جزء3، أكتوبر 2017، الصفحة 833-874
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 595.74 كيلوبايت
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج لتدريس الرياضيات قائم علي الدمج بين التعلم المستند إلي الدماغ والخرائط الذهني علي تنمية التفکير الرياضى الإبداعى لدي طلاب الصف الثانى الإعدادى Effectiveness of an educational program based on integrating brain-based learning and mind maps on achievement، creative mathematical thinking، and motivation for second prep.students
“نموذج تدريسي مقترح لتدريس الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية التفکير الفراغي والتنور الرياضي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي” “A proposed Teaching Model for Teaching Mathematics Based on The Theory of Successful Intelligence for Developing Spatial Thinking and Mathematical Literacy for Second-Year Secondary School Students”
أثر استراتيجية التناقض المعرفي في تدريس مادة الاقتصاد المنزلي على مستوي التحصيل الدراسي ومهارات التفکير التحليلي لدى طالبات الصف الأول الثانوي. The Impact of Cognitive Paradoxical Strategy for Teaching Home Economics Course in Developing Cognitive Achievement Level and Analytical Thinking Skills among First Year Female Secondary School Students
نموذج مقترح قائم على نظرية التعلم المتوافق مع عمل الدماغ لتنمية التفکير التأملي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي أنماط التعلم والتفکير المختلفة A proposed Model based on Brain Compatible Learning Theory for the Development of the Reflective Thinking and Motivation towards Science Learning among First Preparatory Grade P
فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفکير البصري والتحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مکة المکرمة. The Effectiveness of the scientific Stations Strategy in Teaching Sciences to Develop Visual Thinking Skills and Academic Achievement among Second Intermediate Students in Makkah
أنموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية البنائية لتنمية مکونات البراعة الرياضية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي A proposed Teaching Model based on constructivism theory to develop the Components of mathematical proficiency among students of sixth elementary grade
