يعتبر بحث التفکير الإيجابي والنهوض الأکاديمي لدى طلاب وطالبات جامعة الأزهر بتفهنا الأشراف دراسة فارقة تنبؤيه من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث التفکير الإيجابي والنهوض الأکاديمي لدى طلاب وطالبات جامعة الأزهر بتفهنا الأشراف دراسة فارقة تنبؤيه في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حسن مرسال شرف الدين؛ رضا رزق ابراهيم حبيب؛ محمد مصطفي مصطفى الديب
- عنوان البحث: التفکير الإيجابي والنهوض الأکاديمي لدى طلاب وطالبات جامعة الأزهر بتفهنا الأشراف دراسة فارقة تنبؤيه
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 41، العدد 193، يناير 2022، الصفحة 523-556
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 692.59 كيلوبايت
اسم الكتاب: التفکير الإيجابي والنهوض الأکاديمي لدى طلاب وطالبات جامعة الأزهر بتفهنا الأشراف دراسة فارقة تنبؤيه
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر التدريب علي إستراتيجية سوم SWOM في مهارات التفکير التأملي والنهوض الأکاديمي لدي طالبات الفرقة الأولي بکلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
القيم الاجتماعية والخلقية والدينية وعلاقتها بعادات الاستذکار والاتجاهات نحو الدراسة في إطار المناخ التربوي الجامعي لدى عينة من طلاب وطالبات جامعة الأزهر – تفهنا الأشراف
العلاقة بين تقدير الذات وکلٍ من أساليب التفکير والتفـاؤل لدى طلبة جامعة الأزهر في ضوء متغيري النوع والتخصص الدراسي : دراسة تنبؤية فارقة
أولفيـلاس وأثـره الدينـي والسياسـي بين قبائل القـوط ” 311-381م” إعداد/ د/ مـرفت محمـد عبـد الفتاح يوسـف الديـب مدرس تاريخ العصور الوسطى بکلية الدراسات الإنسانية، جامعة الأزهر بتفهنا الأشراف البريـد الالکترونـى: [email protected]
العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية الجامعية والعطاء الأکاديمي کما يدرکه طلاب وطالبات جامعة جازان (دراسة إستکشافية)
المساندة الاجتماعية المدرکة والاتجاه نحو التعلم الالکتروني (البلاک بورد) واضطراب ما بعد صدمة (فيروس کورونا) لدى طلاب الجامعة ” دراسة تنبؤيه فارقة”
