يعتبر بحث تصمـيم بيئة تعلم إلکترونية ثلاثية الأبعاد قائمة على استراتيجيات مجموعـات العمـل الجماعي لتنمية مهارات استخدام الشبکات الإلکترونية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث تصمـيم بيئة تعلم إلکترونية ثلاثية الأبعاد قائمة على استراتيجيات مجموعـات العمـل الجماعي لتنمية مهارات استخدام الشبکات الإلکترونية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: إسماعيل محمد إسماعیل حسن
- عنوان البحث: تصمـيم بيئة تعلم إلکترونية ثلاثية الأبعاد قائمة على استراتيجيات مجموعـات العمـل الجماعي لتنمية مهارات استخدام الشبکات الإلکترونية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 37، 177ج2، 2018، الصفحة 785-841
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.03 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تطوير بيئة تعلم إلکترونية قائمة على التنظيم الذاتى لتنمية مهارات إنتاج المقررات الإلکترونية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
اتجاهات طلاب تکنولوجيا التعليم نحو استخدام بيئة تعلم شخصية لتنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية ثلاثية الأبعاد
بيئة تعلم إلکترونية قائمة على الدعم لتنمية مهارات الثقافة البصرية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
تصميم بيئة تکيفية قائمة على الوکيل الذکى لتنمية مهارات إنتاج الرسومات المتحرکة ثلاثية الأبعاد لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
معايير تصميم بيئة تعلم إلکترونية قائمة على الوکيل الذکي لتنمية مهارات استخدام نظام إدارة التعلمLMSلدي طلاب الصف الأول الثانوي
معايير تطوير بيئة تعلم قائمة على الجولات الافتراضية لتنمية مهارات استخدام بعض الأجهزة التعليمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
