يعتبر بحث تطوير التعليم بجامعة المنصورة فى ضوء مدخل الموازنة على أساس النشاط من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث تطوير التعليم بجامعة المنصورة فى ضوء مدخل الموازنة على أساس النشاط في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: تطوير التعليم بجامعة المنصورة فى ضوء مدخل الموازنة على أساس النشاط
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 105، العدد 3، يناير 2019، الصفحة 3-37
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 537.42 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تطوير الموازنة على أساس النشاط باستخدام أدوات إدارة التکلفة لدعم مدخل موازنة المخاطر وعلاج قصور الموازنة التقليدية – دراسة تطبيقية على قطاع المقاولات
أثر التکامل بين نظام محاسبة إستهلاک الموارد ونظام التکلفة على أساس النشاط على تطوير الموازنة على أساس الأنشطة لتحقيق الأستراتيجيات التنافسية مع دراسة ميدانية
تطوير إعداد الموازنات بمنظمات المجتمع المدني واختبار تطبيق أسلوب الموازنة على أساس النشاط
دور مدخل التکلفة على أساس النشاط (ABC) في تفعيل أبعاد المرونة الإستراتيجية لنظم المحاسبية التعليمية داخل مؤسسات التعليم قبل الجامعي
البرامج المميزة بجامعة المنصورة مدخل لتدويل التعليم– تصور مقترح-
دراسة تحليلية لأسلوب الموازنة على أساس النشاط
