يعتبر بحث أنموذج تعليمي مقترح قائم على الذکاءات المتعددة لتدريس الرياضيات وأثره على تنمية مهارات التفکير الاحتمالي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أنموذج تعليمي مقترح قائم على الذکاءات المتعددة لتدريس الرياضيات وأثره على تنمية مهارات التفکير الاحتمالي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: علي بن منصور حزام الجعفري
- عنوان البحث: أنموذج تعليمي مقترح قائم على الذکاءات المتعددة لتدريس الرياضيات وأثره على تنمية مهارات التفکير الاحتمالي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 104، العدد 1، أكتوبر 2018، الصفحة 123-160
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 158.06 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على الذکاءات المتعددة وأثره في تنمية بعض مهارات التفکير الاستدلالي والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
فاعلية برنامج قائم على أنشطة نظرية الذکاءات المتعددة لتنمية مهارات التفکير الابتکاري وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
فاعلية برنامج مقترح قائم على الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية بعض مهارات التفکير الناقد والاتجاه نحو التعلم الذاتي وبقاء اثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
فعالية برنامج مقترح قائم على نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفکير وتقدير الذات لدى طالبات الصف الأول الثانوي في مادة الاقتصاد المنزلي.
أنموذج مقترح لتدريس الكيمياء قائم على نظريتي تجهيز ومعالجة المعلومات والذكاء الناجخ وأثره على تنمية التفكير المنتج لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية
استراتيجية مقترحة قائمة على الذکاء الناجح لتدريس الرياضيات وأثرها على تنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
