يعتبر بحث دراسة مقارنة لواقع تنمية الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لمهارة التفکير الايجابي لدى طلابها في مصر والسويد من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث دراسة مقارنة لواقع تنمية الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لمهارة التفکير الايجابي لدى طلابها في مصر والسويد في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وفاء ابراهيم الصادق
- عنوان البحث: دراسة مقارنة لواقع تنمية الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لمهارة التفکير الايجابي لدى طلابها في مصر والسويد
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 110، العدد 1، إبريل 2020، الصفحة 65-118
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 631.88 كيلوبايت
اسم الكتاب: دراسة مقارنة لواقع تنمية الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لمهارة التفکير الايجابي لدى طلابها في مصر والسويد
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فعالية التدريس باستخدام إستراتيجية التعلم التعاونى فى تنمية التفکير الناقد لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
تنمية بعض أساليب التفکير لذوي صعوبات التعلم من خلال استراتيجيتي الوعي بالذات والتخطيط لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
درجة استخدام معلمي اللغة العربية لأساليب تنمية مهارات التفکير الإبداعي في تدريس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة مسقط
تأثير خرائط المفاهيم علي مستوي التحصيل المعرفي لمهارة 100 متر عدو لتلميذات الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
دور مُعلِّمي الدراسات الاجتماعيَّة في تنمية بعض قيم المواطَنة العالمية لدى طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي وما بَعد الأساسي في سلطنة عُمان
ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﻭﺍﻹﻋﻼﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻛﻤﺤﺪﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺑﻌﺾ ﺃﻧﻤﺎﻁ ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ: ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ
