يعتبر بحث أثر توظيف المنصة الالکترونية القائمة على استخدام موقع Easy Classلتنمية التفکير التأملي والانخراط في التعلم لدى طلبة کلية التربية بجامعة حائل من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر توظيف المنصة الالکترونية القائمة على استخدام موقع Easy Classلتنمية التفکير التأملي والانخراط في التعلم لدى طلبة کلية التربية بجامعة حائل في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وافي بن متعب درزي العردان العردان
- عنوان البحث: أثر توظيف المنصة الالکترونية القائمة على استخدام موقع Easy Classلتنمية التفکير التأملي والانخراط في التعلم لدى طلبة کلية التربية بجامعة حائل
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 111، العدد 1، يوليو 2010، الصفحة 125-171
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.19 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر توظيف برنامج تدريبي قائم على تقنية الإنفوجرافيک في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات التفکير البصري لدى طلاب کلية التربية بجامعة حائل
فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية التحصيل الأکاديمي وتنمية التفکير الابتکاري لدى طلبة کلية التربية بجامعة الکويت
توظيف التعلم الخبراتي عبر المنصة التعليمية الالکترونية (ادمودو) فى تدريس الاقتصاد المنزلى لتنمية التفکير المنفتح النشط ومهارات قيادة التغيير لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
فاعلية استخدام استرتيجية التعلم مدى الحياة لتدريس مقرر علوم بيئية في تنمية مهارات التفکير الاستدلالى والمعتقدات المعرفية لدى طلبة کلية التربية
أثر استخدام استراتيجية التعلم التشارکي ببيئة التعلم المقلوب على تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة کلية بجامعة الکويت
متطلبات توظيف بيئات التعلم التشارکية في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة کلية التربية الأساسية بدولة الکويت
