يعتبر بحث الفروق في ذاکرة شاهد العيان والقابلية للإيحاء الإستفهامي بين الأطفال من ذوي الإعاقة العقلية والعاديين من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث الفروق في ذاکرة شاهد العيان والقابلية للإيحاء الإستفهامي بين الأطفال من ذوي الإعاقة العقلية والعاديين في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هالة رمضان عبد الحميد
- عنوان البحث: الفروق في ذاکرة شاهد العيان والقابلية للإيحاء الإستفهامي بين الأطفال من ذوي الإعاقة العقلية والعاديين
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 102، العدد 2، إبريل 2018، الصفحة 633-693
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.78 ميجابايت
اسم الكتاب: الفروق في ذاکرة شاهد العيان والقابلية للإيحاء الإستفهامي بين الأطفال من ذوي الإعاقة العقلية والعاديين
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
الفروق بين الأطفال ذوي صعوبات تعلم الرياضيات والعاديين في الوعي بالانتباه وکفاءة حل المشکلات العقلية
الفروق بين الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين کلياً وجزئياً في الانتباه ومهارات تبادل العلاقات الشخصية
سرعة معالجة المعلومات البصرية المکانية لدى الأطفال التوحديين وذوي الإعاقة العقلية والتوحديين ذوي الإعاقة العقلية (دراســــة مقــارنــــة ) spatial visual processing speed time course in autistic children , mentally handicapped , autistic mentally handicapped ( A Comparative study)
الفروق بين الأطفال ذوي نقص الانتباه والنشاط الزائد والعاديين في وظائف الکف
الکفاءة الذاتية الوالدية لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفکرية والعاديين.
الفروق فى أداء الوظائف التنفيذية بين الأطفال ذوى صعوبات التعلم النمائية والعاديين فى مرحلة ما قبل المدرسة
