يعتبر بحث الفروق بين الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين کلياً وجزئياً في الانتباه ومهارات تبادل العلاقات الشخصية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث الفروق بين الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين کلياً وجزئياً في الانتباه ومهارات تبادل العلاقات الشخصية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: الفروق بين الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين کلياً وجزئياً في الانتباه ومهارات تبادل العلاقات الشخصية
- اسم المجلة العلمية: مجلة دراسات الطفولة (JSC)
- معلومات الإصدار: المجلد 24، العدد 04.2021، إبريل 2021، الصفحة 0-0
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 300.83 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
المخاوف لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس العادية ومدارس التربية الفکرية. “دراسة مقارنة”
قصور الانتباه وعلاقته باضطراب النطق والکلام لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
بعض المشکلات الشائعة لدى الأطفال ذوى الإعاقة الفکرية البسيطة المدمجين وغير المدمجين
توظيف المنصات التعليمية في تدريب معلمات الروضة لتنمية بعض المهارات الحياتية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين
المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوى الإعاقة العقلية البسيطة
الأنشطة الفنية کمدخل لتعليم الأطفال ذوى الإعاقة العقلية البسيطة المفاهيم التبولوجية
