يعتبر بحث أثر التفاعل بين أنماط الانفوجرافيک ومستويات تقديمه على تنمية مفاهيم المواطنة الرقمية والتفکير البصري لدى طلاب کلية التربية بجامعة تبوک من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر التفاعل بين أنماط الانفوجرافيک ومستويات تقديمه على تنمية مفاهيم المواطنة الرقمية والتفکير البصري لدى طلاب کلية التربية بجامعة تبوک في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: خالد ناصر مذکر القحطاني
- عنوان البحث: أثر التفاعل بين أنماط الانفوجرافيک ومستويات تقديمه على تنمية مفاهيم المواطنة الرقمية والتفکير البصري لدى طلاب کلية التربية بجامعة تبوک
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 97، العدد 1، أكتوبر 2016، الصفحة 399-434
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 837.5 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
اثر استخدام التعليم الالکتروني في ظل جائحة کورونا (کوفيد -19) في تنمية بعض مفاهيم المواطنة الرقمية (الاتصال الرقمي) لدى طالبات کلية التربية قسم رياض الأطفال بجامعة أم القرى
استخدام الانفوجرافيک في بيئة تعليمية الکترونية لمقرر مباديء التدريس لتنمية التحصيل المعرفي والتفکير البصري لدى طلاب کلية التربية النوعية
أثر التفاعل بين أنماط الانفوجرافيک وأساليب التعلم في بيئة التعلم النقال على تنمية مهارات تصميم وانتاج الشبکات الالکترونية والذکاء البصري المکاني لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
أثر التفاعل بين أنماط الانفوجرافيک وأساليب التعلم في بيئة التعلم النقال على تنمية مهارات تصميم وانتاج الشبکات الالکترونية والذکاء البصري المکاني لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
التفاعل بين أنماط التدريب (المتزامن، غير المتزامن، المدمج) عبر الفصول الافتراضية ومستويات المشارکة (فردية، جماعية) وأثره في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الرسوم المتحرکة والرضا عن بيئة التعلم لدى طلاب کلية التربية Interaction between training patterns (synchronous, asynchronous, blended) through virtual classes and levels of p
التفاعل بين نمط تقديم المحتوى (الفيديو – الانفوجرافيک) التفاعلى والتلميحات البصرية ببيئة إلکترونية قائمة على استراتيجية التعلم المقلوب وأثره في تنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلکتروني والتفکير البصري لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
