يعتبر بحث فاعلية برنامج تعلم علاجي “معرفي- عصبي” قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلکسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه. من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فاعلية برنامج تعلم علاجي “معرفي- عصبي” قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلکسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه. في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: طارق نور الدين محمد عبد الرحيم

• عنوان البحث: فاعلية برنامج تعلم علاجي “معرفي- عصبي” قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلکسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه.

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)

• معلومات الإصدار: المجلد 109، العدد 2، يناير 2020، الصفحة 1107-1139

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 960.69 كيلوبايت

كتب مشابهة:

فعالية برنامج تدريبى قائم علي انشطة الانتباه الانتقائي لخفض حدة الديسلکسيا لدي عينة من الاطفال ذوي فرط الحرکة و تشتت الانتباه مدي فاعلية برنامج علاجي (معرفي- سلوکي) لمواجهة أعراض الوهن النفسي والحد من أعراض الاکتئاب الناتج عن جائحة الإصابة بفيروس کورونا المستجد(کوفيد19) لدى عينة من المتعافين من کورونا فاعلية برنامج علاجي معرفي سلوکي للتخفيف من بعض الاعراض الذهانية لدى عينة من مرضى الشلل الرعاش فاعلية برنامج قائم على الألعاب الإلکترونية للتخفيف من حدة أعراض اضطراب نقص الانتباه وفرط الحرکة لدى أطفال الروضة فاعلية برنامج معرفي سلوکي لتنمية مهارات تنظيم الذات في التخفيف من حدة أعراض الاکتئاب لدى عينة من المراهقين فاعلية برنامج معرفي سلوکي لتخفيف أعراض اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحرکي الزائد لدى عينة من تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

فاعلية برنامج تعلم علاجي “معرفي- عصبي” قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلکسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه. pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية