يعتبر بحث The Impact of a Project-Based Blended Learning Program on Improving EFL Secondary Stage Al-Azhar Students’ Productive Language Skills من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث The Impact of a Project-Based Blended Learning Program on Improving EFL Secondary Stage Al-Azhar Students’ Productive Language Skills في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Wafaa Ahmed Mahmoud Mohammed

• عنوان البحث: The Impact of a Project-Based Blended Learning Program on Improving EFL Secondary Stage Al-Azhar Students’ Productive Language Skills

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)

• معلومات الإصدار: المجلد 115، العدد 4، إبريل 2021، الصفحة 135-166

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 1.13 ميجابايت

كتب مشابهة:

Using a Project-Based Blended Learning Program to Enhance EFL Secondary Stage Al-Azhar Students’ Psychological Flow The Effect of a Proposed Blended Project-Based Learning Program on Developing the 4Cs Skills for Secondary Stage Students The Impact of Connectivism Based Blended Learning Program (CBBLP) to Enhance Some EFL Writing Skills and Self-Efficacy of Secondary Stage Students Using Project Based Learning (PBL) Program Integrated with Information Technology (IT) on Developing Secondary Stage Students’ Speaking Skills. A program based on Web 3.0 Tools to develop Secondary Private language Schools Students’ EFL Productive Skills The Effectiveness of Project-Based Learning in Developing English Oral Communication Skills of Secondary Stage Students

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

The Impact of a Project-Based Blended Learning Program on Improving EFL Secondary Stage Al-Azhar Students’ Productive Language Skills pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية