يعتبر بحث القيمة التنبؤية لمهارة إدارة الصف من خلال أبعاد التمکن النفسي لدى معلمي العاديين ومعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث القيمة التنبؤية لمهارة إدارة الصف من خلال أبعاد التمکن النفسي لدى معلمي العاديين ومعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مروه يوسف عبد السلام بهريز
- عنوان البحث: القيمة التنبؤية لمهارة إدارة الصف من خلال أبعاد التمکن النفسي لدى معلمي العاديين ومعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 108، العدد 5، أكتوبر 2019، الصفحة 1411-1445
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 421.71 كيلوبايت
قسم كتب: غير مصنف
كتب مشابهة:
الفروق في الاحتراق النفسي بين معلمي التلاميذ العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة
القدرة التنبؤية لأساليب التفکير وفقاً لنظرية ستيرنبرج وواجنر في الروح المعنوية لدى المعلمين العاديين ومعلمي التربية الخاصة
ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻨﺒؤﻳﺔ ﻟﻠﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺨﻤﺲ ﺍﻟﻜﺒﺮﻱ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻀﻐﻮﻁ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﺪﻱ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ
معوقات استخدام التقنيات التعليمية في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة والإدارة المدرسية وذوي الاحتياجات الخاصة أنفسهم.
مهارات إدارة الفصول التفاعلية لدى معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة
ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﺮﺿﺎ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺪﻱ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ ﺑﺒﻌﺾ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ
