يعتبر بحث الحرية الأکاديمية من منظور الفکر التربوي الإسلامي “رؤية تحليلية” من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث الحرية الأکاديمية من منظور الفکر التربوي الإسلامي “رؤية تحليلية” في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أسماء محمد أحمد يونس
- عنوان البحث: الحرية الأکاديمية من منظور الفکر التربوي الإسلامي “رؤية تحليلية”
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث في التربية وعلم النفس (MATHJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 4، أكتوبر 2020، الصفحة 1-44
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 867.59 كيلوبايت
قسم كتب: غير مصنف
لتحميل المزيد من الكتب المشابهة في ذات التخصص تفضل بزيارة قسم: غير مصنف
كتب مشابهة:
فلسفة التربية الوالدية في ضوء الفکر التربوي الإسلامي (دراسة تحليلية)
” مشکلة الحرية في الفکر الغربى القديم وتطورها في الفکر الحديث والمعاصر” “د راسة تحليلية نقدية مقارنة من خلال نماذج ممثلة”
العقاب التربوي بين الفکر التربوي الإسلامي والفلسفات التربوية (دراسة مقارنة)
تمکين المرأة إجتماعيا بين الفکر التربوي الإسلامي والفکر التربوي الغربي وعلاقته بأدوارها في المجتمع
استشراف مستقبل الفکر الإسلامي عبر مراکز البحوث العلمية والأقسام الشرعية في جامعة تبوک على ضوء رؤية 2030م دراسة تحليلية تطبيقية
واقع الحرية الأکاديمية للأستاذ الجامعي في الجامعات الحکومية السعودية التحديات والحلول في ضوء رؤية 2030
