يعتبر بحث بناء معايير ومؤشرات ضبط الجودة في قياس فعالية الخدمات المساندة والبرامج النوعية للأطفال ذوي اضطرابات تخاطب اللغة والکلام ومدى مطابقة مخرجاتها على مؤسسات ومراکز ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء رؤية التنمية المستدامة 2030بجمهورية مصر العربية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث بناء معايير ومؤشرات ضبط الجودة في قياس فعالية الخدمات المساندة والبرامج النوعية للأطفال ذوي اضطرابات تخاطب اللغة والکلام ومدى مطابقة مخرجاتها على مؤسسات ومراکز ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء رؤية التنمية المستدامة 2030بجمهورية مصر العربية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وليد فاروق حسن سيد
- عنوان البحث: بناء معايير ومؤشرات ضبط الجودة في قياس فعالية الخدمات المساندة والبرامج النوعية للأطفال ذوي اضطرابات تخاطب اللغة والکلام ومدى مطابقة مخرجاتها على مؤسسات ومراکز ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء رؤية التنمية المستدامة 2030بجمهورية مصر العربية
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث في التربية وعلم النفس (MATHJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 4، أكتوبر 2020، الصفحة 345-412
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.13 ميجابايت
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج تدريبي مقترح على ضوء استراتيجية التنمية المستدامة لمصر2030 في تنمية مفاهيم ذوي الاحتياجات الخاصة للطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية جامعة الفيوم وتحسين اتجاهاتهم نحو أساليب التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة .
دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسات رياض الأطفال: رؤية فلسفية
دور مؤسسات الدولة في دعم الصحة النفسية لأسر ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء رؤية 2030
التباين المکانى لمؤشرات التنمية الاقتصادية المستدامة فى أقاليم مصر التخطيطية فى ضوء استراتيجية التنمية المستدامة ” رؤية مصر 2030 ” دراسة فى الجغرافيا الاقتصادية من منظور تنموى
دور الإقتصاد المعرفى في تدعيم التنمية المستدامة بالتطبيق على رؤية التنمية المستدامة 2030
الواقع الفعلى للنشاط الأتصالى لدى الجمعيات الأهلية ومراکز تأهيل ذوى الاحتياجات الخاصة
