يعتبر بحث مدى تطبيق معلمات مدارس تعليم الکبار لمعايير الجودة الشاملة في طرق التدريس من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث مدى تطبيق معلمات مدارس تعليم الکبار لمعايير الجودة الشاملة في طرق التدريس في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: موسى سليمان الفيفي؛ ابتسام مشبب القحطاني؛ منيرة مسفر الحصف؛ ندى عبد الله التميمي؛ نوال محمد العمار؛ نورة مبارک العجمي
- عنوان البحث: مدى تطبيق معلمات مدارس تعليم الکبار لمعايير الجودة الشاملة في طرق التدريس
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 36، العدد 9، سبتمبر 2020، الصفحة 1-29
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 710.02 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
المشکلات التي تواجه معلمات مدارس تعليم الکبار في محافظة الخرج
رؤية مقترحة لتطوير إدارة برامج تعليم الکبار بالمملکة العربية السعودية في ضوء مدخل الجودة الشاملة
مدى تقبل أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف لمعايير تطوير المناهج الدراسية في ضوء الجودة الشاملة
مدى تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس دولة الکويت من وجهة نظر المديرين والمديرات
تقييم إدارة الجودة الشاملة في مدارس تعليم البنين بمدينة ينبع الصناعية من وجهة نظر الإداريين والمعلمين
أساليب تدريس معلمي مدارس تعليم الکبار حسب مقياس مبادئ تعلم الکبار (PALS)
