يعتبر بحث أثر التدريب على بعض إستراتيجيات التذکر في تحسين مستوى التحصيل لدى طالبات کلية التربية منخفضات التحصيل بجامعة نجران (بحث مدعوم من عمادة البحث العلمي بجامعة نجران رقمNU/SHED/15/056) من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر التدريب على بعض إستراتيجيات التذکر في تحسين مستوى التحصيل لدى طالبات کلية التربية منخفضات التحصيل بجامعة نجران (بحث مدعوم من عمادة البحث العلمي بجامعة نجران رقمNU/SHED/15/056) في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عفاف عبد اللاه عثمان
- عنوان البحث: أثر التدريب على بعض إستراتيجيات التذکر في تحسين مستوى التحصيل لدى طالبات کلية التربية منخفضات التحصيل بجامعة نجران (بحث مدعوم من عمادة البحث العلمي بجامعة نجران رقمNU/SHED/15/056)
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 33، العدد 10.2، ديسمبر 2017، الصفحة 134-173
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 829.21 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فعالية برنامج ارشادي متعدد الوسائل لتحسين التوافق الزواجي وقياس أثره على التحصيل الاکاديمي لدى عينة من الطالبات المتزوجات بکلية التربية -جامعة نجران البحث مدعوم من عمادة البحث العلمي بجامعة نجران تحت رقم NU/SHED/16/181
درجة تفعيل معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة للممارسات العِلْمية والهندسية والکشف عن المعوقات التي يواجهونها هذا البحث مدعوم من عمادة البحث العلمي بجامعة الطائف، برقم (1-441-85).
المسائل المستجدة المتعلقة بصلاة الجماعة في المساجد للوقاية من انتشار کورونا (Covid-19) تعليق صلاة الجماعة في المساجد نموذجاً (دراسة أصولية فقهية ) مشروع بحثي مدعوم من عمادة البحث العلمي بجامعة الجوف
فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتطوير بعض کفايات البحث العلمي لدى طالبات کلية التربية بجامعة جازان
تعزيز دور عمادة تطوير المهارات في تنمية مهارات البحث العلمي لدى طالبات الدراسات العليا بجامعة الملک سعود تصور مقترح
فعالية التدريب على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا في الحد من التجول العقلي لدى طالبات الجامعة منخفضات التحصيل الأکاديمي
