يعتبر بحث استخدام الحافظة الوثائقية لتنمية التصميم الابتکاري والتقويم الذاتي لدي طلبة المرحلة الثانوية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث استخدام الحافظة الوثائقية لتنمية التصميم الابتکاري والتقويم الذاتي لدي طلبة المرحلة الثانوية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: إلهام محمود عبد الحميد؛ عبير سروه عبد الحميد؛ مشيرة مطاوع بلبوش
- عنوان البحث: استخدام الحافظة الوثائقية لتنمية التصميم الابتکاري والتقويم الذاتي لدي طلبة المرحلة الثانوية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 36، العدد 8، أغسطس 2020، الصفحة 79-98
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 735.35 كيلوبايت
اسم الكتاب: استخدام الحافظة الوثائقية لتنمية التصميم الابتکاري والتقويم الذاتي لدي طلبة المرحلة الثانوية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استخدام استراتيجية عقود التعلم في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات التوجيه الذاتي لدي طلاب المرحلة الثانوية
تأثير استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الفائقة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير التحليلي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
استخدام نموذج رباعي المراحل (4Cs Model) في تدريس علم الاجتماع لتنمية الکفايات الاجتماعية والوجدانية لدى طلبة المرحلة الثانوية
برنامج قائم على استخدام قبعات التفکير الست لتنمية بعض عادات العقل ومهارات التعبير الفني لدى طلبة المرحلة الثانوية
فعالية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفکير التأملي والتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
استخدام التعلم القائم على الاستبطان في تدريس مادة الأحياء لتنمية مهارات التفکير عالي الرتبة ومتعة التعلم لدى طلبة المرحلة الثانوية
