يعتبر بحث أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة(فورية-مؤجلة) في الرحلات المعرفية على تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمقرر الحاسب من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة(فورية-مؤجلة) في الرحلات المعرفية على تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمقرر الحاسب في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: خالد سعد عبد الله القرني
- عنوان البحث: أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة(فورية-مؤجلة) في الرحلات المعرفية على تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمقرر الحاسب
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 3، مارس 2019، الصفحة 100-120
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 565.06 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر اختلاف أنماط التغذية الراجعة ببرنامج محاکاة ثلاثي الأبعاد في تنمية مهارات استخدام أجهزة القياس لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي
فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية التواصل الرياضي الإلکتروني واستقلالية التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
أثر اختلاف أنماط التفاعل في بيئة التعلم الإلکتروني على تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
أثر استخدام الإنفوجرافيک على تنمية التحصيل الدراسي في مادة الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة القنفذة
هدير سامي محمد حسن المشد: فاعلية إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quest في تنمية مهارات التفکير الفلسفي والميل نحو مادة الفلسفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
أثر استخدام طريقتي الفيديو العادي والتفاعلي للتعلم المقلوب في التحصيل الدراسي بمقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي واتجاههم نحوهما
