يعتبر بحث ثنائية المنهج الديکارتي في الفکر التربوي المعاصر (المشروع الفکري لطه عبد الرحمن أنموذجًا) (دراسة تحليلية) من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث ثنائية المنهج الديکارتي في الفکر التربوي المعاصر (المشروع الفکري لطه عبد الرحمن أنموذجًا) (دراسة تحليلية) في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أريج سليمان الميمان
- عنوان البحث: ثنائية المنهج الديکارتي في الفکر التربوي المعاصر (المشروع الفکري لطه عبد الرحمن أنموذجًا) (دراسة تحليلية)
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 37، العدد 9، سبتمبر 2021، الصفحة 277-306
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 678.12 كيلوبايت
اسم الكتاب: ثنائية المنهج الديکارتي في الفکر التربوي المعاصر (المشروع الفکري لطه عبد الرحمن أنموذجًا) (دراسة تحليلية)
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
الفکر الإبداعي لدى حسني عبد الرحمن الشيمي: دراسة تحليلية لنتاجه الفکري
الفکر الإسلامى المعاصر والتصوف “عبد الرحمن بدوى” أنموذجا”
أزمة الأخلاق المعاصرة بين علي عزت بيجوفيتش وطه عبد الرحمن دراسة مقارنة في الفکر الإسلامي المعاصر
أزمة الأخلاق المعاصرة بين علي عزت بيجوفيتش وطه عبد الرحمن دراسة مقارنة في الفکر الإسلامي المعاصر
ثُنائية القَهر والهَدر في قَصص يوسف إدريس دراسة تحليلية القصة: ((لأن القيامة لا تقوم !!)) أنموذجاًَ
ملامح المنهج النبوي في تعزيز الأمن الفکري دراسة تحليلية
