يعتبر بحث أثر استراتيجية العصف الذهني الإلکتروني في تدريس الفقه على تنمية مهارات التفکير الابتکاري لدى تلميذات المرحلة الابتدائية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر استراتيجية العصف الذهني الإلکتروني في تدريس الفقه على تنمية مهارات التفکير الابتکاري لدى تلميذات المرحلة الابتدائية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حور عائض مطر الغامدي
- عنوان البحث: أثر استراتيجية العصف الذهني الإلکتروني في تدريس الفقه على تنمية مهارات التفکير الابتکاري لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 7.2، يوليو 2019، الصفحة 193-223
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 770.61 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تدريس مادة الأدب في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طالبات المرحلة الثانوية
فعالية استراتيجية العصف الذهني التعاوني في تنمية مهارات التفکير الناقد في الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية مختلفى السعة العقلية.
جودة تدريس التربية الفنية بطريقة العصف الذهني وأثر ذلک على تنمية التفکير الابتکاري والتحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي
فاعلية أسلوب التعلم الخبراتي في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفکير الإبداعي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
فاعلية تدريس وحدة من الرياضيات قائمة على استراتيجية العصف الذهني الإلکتروني في تنمية المهارات اللفظية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
أثر استخدام استراتيجية محادثات الأعداد (Number Talks) في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
